000 | 02098nam a22002657a 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c7548 _d7548 |
||
003 | peliesg | ||
005 | 20210810112621.0 | ||
006 | aao fr|||| 000 0 | ||
007 | ta | ||
008 | 210810s2009 pe ao||fr|||| 000 0 spa d | ||
020 | _a9789972210846 | ||
040 |
_apeliesg _bspa _cpeliesg _erda |
||
050 | 0 | 4 |
_aU 102 _bR21 2009 |
100 | 1 |
_93405 _aRamirez Prado, Fidel _eautor |
|
245 | 1 | 3 |
_aLa ciencia militar / _cFidel Ramírez Prado, Jorge Lazo Arrasco. |
260 |
_aLima : _bUniversidad Alas Peruanas, _c2009. |
||
300 |
_a125 páginas : _bilustraciones, fotografías ; _c24 cm. |
||
336 |
_aTexto _btxt |
||
337 |
_aSin mediación _bn |
||
338 |
_2rdacarrier _aVolumen |
||
505 | 0 | 0 | _aEl profesional militar: soldado de la ciencia -- Un Ejército científico para un país en despegue -- El fundamento teórico de la Ciencia Militar -- ¿Qué clase de ciencia es la ciencia militar? -- ¿Ciencia militar o ciencias militares? -- Teoría y praxis de la ciencia militar -- Ramas de la ciencia militar -- Taxonomía tentativa de la Ciencia Militar -- Polemología -- Ejército moderno -- ¿Hasta dónde han llegado la ciencia y la tecnología? -- Qué mas se le exige a la ciencia -- Lo que la ciencia ignora -- La política y la guerra -- La ciencia y la guerra -- La guerra y las leyes -- El costo de las guerras -- Las armas y el poder -- Guerra cruenta -- El desarme -- La cultura de la paz -- La enseñanza de la ciencia militar -- El humanismo de la ciencia militar -- ¿Qué es enseñar? -- Estretagias de la enseñanza superior -- Enseñanza e investigación -- ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar? ¿Qué enseñar en ciencia militar? -- La metafísica del soldado -- ¿Qué es el hombre? -- Filosofía de la ciencia militar -- Actitud filosófica -- ¿Qué es filosofar? -- ¿Qué es la ciencia militar? -- ¿Qué es filosofar en ciencia militar? -- Teoría científica -- Estrategia -- Cuando el Perú despierte. |
650 | 1 | 0 |
_94615 _aArte y ciencia militar |
700 | 1 |
_98838 _aLazo Arrasco, Jorge _eautor |
|
942 |
_2lcc _cBK _hU _k102 _mR21 _e2009 _nlaqs - 100821 |