000			03172nam a22003137a 4500
999			_c71 _d71
003			BGE
005			20190913143609.0
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008			120102t2006 mx a|||g |||| 001 0 spa d
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040			_aBGE _bspa _cBGE
041			_aspa
050	0	4	_aHD 31 _bCh44 2006
100	1		_92047 _aChiavenato, Idalberto, 1929-
245	1	0	_aIntroducción a la teoría general de la administración / _cIdalberto Chiavenato ; traducción ; Carmen Leonor de la Fuente Chávez, Elizabeth Lidia Montaño Serrano
250			_a7a ed.
260			_aMéxico D.F. : _bMcGraw-Hill Interamericana, _c 2006.
300			_axxiv, 562 p. : _bil. ; _c24 cm.
505	0		_aIntroducción a la teoría general de la administración. La administración y sus perspectivas / Los orígenes de la administración. Antecedentes históricos de la administración / Enfoque clásico de la administración. Administración científica -- Teoría de la administración / Enfoque humanista de la administración. Teroría de las relaciones humanas -- Implicaciones de la teoría de las relaciones humanas / Enfoque neoclásico de la administración. Teoría neoclásica de la administración -- Resurgimiento de la teoría neoclásica: tipos de organización -- Implicaciones de la teoría neoclásica: departamentalización -- La administración por objetivos (APO) / Enfoque estructuralista de la administración. Modelo burocrático de organización -- Teoría estructuralista de la administración / Enfoque del comportamiento en la administración. Teoría estructuralista de la administración / Enfoque del comportamiento en la administración. Teoría del comportamiento en la administración -- Teoría del desarrollo organizacional (DO) / Enfoque sistémico de la administración. Tecnología y administración -- Teoría matemática de la administración -- Teoría de sistemas / Enfoque situacional de la administración. Teoría situacional / Nuevos enfoques de la administración. ¿Hacia dónde se dirige la tga?
520			_aEn esta obra, ya clásica en la bibliografía del tema, el autor analiza con detalle la teoría general de la administración como una disciplina principalmente orientadora del comportamiento profesional. En vez de preocuparse por enseñar cómo ejecutar acciones, indica lo que debe hacerse para formar profesionales reflexivos qu e estén en capacidad de discernir con base en un conjunto de conceptos e ideas que funcionan como herramientas de trabajo, en lugar de profesionales prácticos que salgan de ola escuela listos para ejecutar tareas. Esta edición se revisó, amplió y actualizó completamente, conservando su sentido original de otorgar una base conceptual y teórica, indispensable en la práctica administrativa, a los estudiantes de administración y a todas aquellas personas interesadas en el tema.
650		0	_9267 _aAdministración
650		0	_94277 _aRelaciones humanas
650		0	_9675 _aConducta
650		0	_91142 _aCambio organizacional
653			_aOrganización industrial
942			_2lcc _cBK _hHD 31 _iCh44 2006 _nsvd m280414