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100			_aCarretero, Mario _95040
245	1		_aConstructivismo y educación _cMario Carretero _h[Texto impreso]
250			_a8a ed. _b2a reimp.
260	0		_aBuenos Aires, Argentina : _bAique, _c2006.
300			_a142 p. : _c22.5 cm
490			_95083 _aDidáctica
504			_aBibliografía: p. 141-142
505			_aPrincipios que rigen el perfil de los modelos educativos actuales -- Líneas ideológicas que han influido en los modelos educativos actuales -- Líneas ideológicas recientes que se han dejado a un lado -- Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en estos criterios -- La antropología que está en la base de un buen modelo educativo -- Principios que rigen una educación equilibrada -- ¿Cuál modelo educativo podría paliar los inconvenientes señalados y contribuir a la obtención de mejores resultados? -- Aplicaciones prácticas de un modelo educativo que ayude a apreciar -- Estrategias propias de un modelo orientado hacia el saber apreciar.
650		0	_aConstructivismo (Educación) _2embne _94752
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