000			01664nam a22002897a 4500
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040			_aBGE
041			_aspa
050			_aLB 1590.3 _bT76 2010
100			_94982 _aTovar González, Rafael Manuel
245	1	3	_aConstructivismo práctico en el aula _cRafael Manuel Tovar González _h[Texto impreso]
250			_a1a ed.
260			_aMéxico, D.F. : _bTrillas, _c2007 (reimp. 2010)
300			_a115 p. : _c23 cm.
500			_a"Tendencias ideológicas. Modelos educativos actuales. Análisis de elementos en común de los modelos educativos. Modelo educativo para una educación equilibrada"--Cubierta
504			_aBibliografía: p. 115-116
505			_aPrincipios que rigen el perfil de los modelos educativos actuales -- Líneas ideológicas que han influido en los modelos educativos actuales -- Líneas ideológicas recientes que se han dejado a un lado -- Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en estos criterios -- La antropología que está en la base de un buen modelo educativo -- Principios que rigen una educación equilibrada -- ¿Cuál modelo educativo podría paliar los inconvenientes señalados y contribuir a la obtención de mejores resultados? -- Aplicaciones prácticas de un modelo educativo que ayude a apreciar -- Estrategias propias de un modelo orientado hacia el saber apreciar.
650		0	_91417 _aEducación superior
650		0	_95013 _aMetodos de estudio
650		0	_95014 _aModelos educativos _ySiglo XXI
942			_2lcc _cBK _nzmr
999			_c338 _d338