000 | 02673nam a22003137a 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c337 _d337 |
||
003 | 1 | ||
005 | 20190913143759.0 | ||
006 | a fr|||| 001 0 | ||
007 | ta | ||
008 | 120503t2002 sp f ||1 0|spa | ||
020 | _a8433017136 | ||
040 |
_aBGE _bspa _c |
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041 | 1 |
_aspa _heng |
|
050 | 0 | 4 |
_aLB 1051 _bR28 |
100 | 1 |
_aRavenette, Tom, _d1924- _94750 |
|
240 | 1 | 0 |
_aPersonal construct theory in educational psychology. _lEspañol. |
245 | 1 | 3 |
_aEl Constructivismo en la psicología educativa / _cTom Ravenette ; [traducción, Jasone Aldekoa] _h[Texto impreso] |
260 |
_aBilbao : _bDesclée de Brouwer, _c2002. |
||
300 |
_a317 p. : _bil., gráf. ; _c21 cm. |
||
490 | 0 |
_94753 _aBiblioteca de psicología _n117 |
|
500 | _aTítulo original: Personal construct theory in educational psychology. | ||
500 | _a"Nuevas psicoterapias"-- Cubierta. | ||
504 | _aBibliografía: p. [311]-314. Índice | ||
505 | 0 | _aDificultades de aprendizaje, ¿y qué más?(1969) -- Psicólogos, maestros y niños: ¿cuántos modos de entender?(1972) -- Motivación, bloqueo emocional y fracaso lector: un punto de vista unificador (1974) -- Teoría del constructo personal : un enfoque de la investigación psicológica de niños y jóvenes(1977) -- La exploración de la conciencia: teoría del constructo personal y cambio (1978) – Dificultades específicas de aprendizaje: apariencia y realidad – Narrar una historia, inventar un personaje, establecer una diferencia(1979) -- “Nunca, nunca, nunca ofrezcas un consejo”: una reflexión sobre la práctica profesional (1980) -- Un dibujo y su opuesto: una aplicación de la noción del “constructo” a la elicitación de los dibujos de los niños (1980) -- El reciclado de la inadaptación (1984) --Psicología del constructo personal y los profesionales que trabajan con población infantil(1985) -- Psicología del constructo personal y la evaluación de jóvenes: La entrevista “única”(1988) - ¿Quién eres tú? Una estructura para examinar el “sentido del self” (1989) -- Formulación de preguntas desde el marco del constructo personal (1992) –Elicitación triádica: ¿ejercicio académico o clave de experimentación? (1993) -- Trascendiendo a lo obvio e iluminado lo ordinario: psicología del constructo personal y atención individualizada en la psicología educativa (1993) -- ¿Qué pasaría si? Psicología del constructo personal e intervención psicológica (1996) | |
650 | 0 |
_aConstructivismo (Educación) _94752 |
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650 | 0 |
_aAprendizaje _9393 |
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830 | 0 |
_aBiblioteca de psicología (Editorial Desclée de Brouwer) _v117 _94754 |
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942 |
_2lcc _cBK _nsvd - 030512 _hLB 1051 _kR28 |