Análisis de la problemática de la educación bilingüe en la Amazonía Peruana Ruth Lozano Vallejo [Texto impreso]
Por: Lozano Vallejo, Ruth
.
Colaborador(es): Defensoría del Pueblo (Perú).
Tipo de material: 
LibroSeries Documentos de trabajo 4.Editor: Cusco : Defensoría del Pueblo, 2000Descripción: 180 páginas : 21 cm.ISBN: 9972691330.Tema(s): Educación bilingüe | Perú -- Amazonas
Contenidos:
Revisión y análisis de las normas legales vigentes -- Revisión y análisis de los procedimientos técnico pedagógicos -- Revisión y análisis de la gestión educativa -- Revisión y análisis de las instituciones -- Análisis desde el punto de vista de las organizaciones indígenas -- Análisis desde el punto de vista de los proyectos -- Análisis desde el punto de vista de los funcionarios -- Análisis desde el punto de vista de los docentes.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca General y Aula Virtual del Ejército Book Cart | Non-fiction | F 3429.1.A3 L94 2000 (Navegar estantería) | Disponible | MAIN1512002092 |
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| F 3429 V18 1964 Vol.1 Historia del Perú Antiguo | F 3429 V18 1964 Vol.2 Historia del Perú Antiguo | F 3429 V18 1964 Vol.3 Historia del Perú Antiguo | F 3429.1.A3 L94 2000 Análisis de la problemática de la educación bilingüe en la Amazonía Peruana | F 3429.1.A9 L42 2009 Los niños ayacuchanos : | F 3429.1.T14 D37 1996 Trujillo precolombino / | F 3429.3 H76 Vol.5 La cultura incaica / |
"Defensoría del Pueblo. Adjuntía para los Derechos Humanos y las Personas con Discapacidad. Programa Especial de Comunidades Nativas. Representación Defensorial de Cusco"
Revisión y análisis de las normas legales vigentes -- Revisión y análisis de los procedimientos técnico pedagógicos -- Revisión y análisis de la gestión educativa -- Revisión y análisis de las instituciones -- Análisis desde el punto de vista de las organizaciones indígenas -- Análisis desde el punto de vista de los proyectos -- Análisis desde el punto de vista de los funcionarios -- Análisis desde el punto de vista de los docentes.
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