| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
03915nam a22004097a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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| control field |
20190913144149.0 |
| 006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS |
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| fixed length control field |
a||||fr|||| 00| 0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
121129t1998 sp ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
847112442 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
|---|
| Original cataloging agency |
BGE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| Language code of original |
eng |
| 050 ## - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
|---|
| Classification number |
LB2806.35 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
370.7 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
980 |
| Personal name |
Whitty, Geoff |
| 240 10 - Titulo uniforme |
|---|
| Título uniforme |
Devolution & choise in education: the school, the state and the market |
| Version |
Inglés |
| 245 13 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
La escuela, el estado y el mercado: |
| Remainder of title |
delegación de poderes y elección en educación |
| Statement of responsibility, etc. |
Geoff Whitty, Sally Power, David Halpin |
| Medium |
[Texto impreso] |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Madrid, España: |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Morata, |
| Date of publication, distribution, etc. |
1999. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
215 p. : |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 ## - Serie |
|---|
| -- |
6029 |
| Mención de la serie |
(Educación crítica) |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Contiene índice. |
| 504 ## - Nota de bibliografía |
|---|
| Bibliography, etc. note |
Bibliografía: p. [178] - 198 |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Los escenarios de la reforma educativa -- La reestructuración de la educación pública en cinco países -- Delegación de poderes y elección: ¿Un fenómeno global? -- La escuela, el estado y el mercado -- Los gestores escolares, el estado y el mercado -- Modificar el trabajo de los profesores -- Las aulas y el curriculum -- La escuela autogestionada y la comunidad -- Problemas y perspectivas de la política de la educación -- Problemas y perspectivas de la política de la educación --Más allá de la delegación de poderes y de la elección de centros. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
¿Cuál es el origen y la importancia de las políticas educativas que están de moda en muchas partes del mundo y que proponen la delegación de poderes, la elección de centros y, en general, la desregulación del sistema educativo? ¿Cuál es el impacto real de estas políticas en los equipos directivos de los centros escolares, en el profesorado, el alumnado y las comunidades locales? ¿Cómo puede preservarse la igualdad de oportunidades en los sistemas educativos que delegan cada vez más responsabilidades a las instituciones escolares? Este libro examina las reformas educativas más recientes de Inglaterra y Gales, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda y Suecia; nos informa de las tendencias que están imponiéndose en el mundo, y nos previene sobre determinados discursos y políticas neoliberales que ponen en cuestión y debilitan la función de los centros escolares en las sociedades democráticas. Se descubre cómo, al mismo tiempo que las administraciones educativas parecen delegar poderes a los colegios y a las familias, los gobiernos aumentan, en realidad, su capacidad de manejar a distancia el sistema. Centrándose especialmente en los cuasimercados, propiciados por la nueva derecha política, Geoff WHITTY, Sally POWER y David HALPIN revisan las pruebas obtenidas en diversas investigaciones sobre el impacto producido hasta la fecha por las reformas. Concluyen que no hay evidencias importantes de los beneficios educativos que, según sus proponentes, se derivan de las reformas, y sí existen pruebas considerables de que permiten maximizar las ventajas que ya tienen las escuelas y las familias más favorecidas. Sostienen que, para evitar los efectos lesivos para la igualdad de oportunidades, es urgente restablecer el equilibrio entre los derechos de los consumidores y de los ciudadanos en la educación. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
6030 |
| Topical term or geographic name entry element |
Elección de escuela |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
981 |
| Topical term or geographic name entry element |
Cambio educativo |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
6031 |
| Topical term or geographic name entry element |
Gestión y organización escolar |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
986 |
| Topical term or geographic name entry element |
Intercambio educativo |
| Form subdivision |
Análisis transcultural |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
1408 |
| Topical term or geographic name entry element |
Educación |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
6032 |
| Topical term or geographic name entry element |
Política educativa |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
987 |
| Nombre de persona |
Power, Sally |
| Relator term |
coaut. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
988 |
| Nombre de persona |
Halpin, David |
| Relator term |
coaut. |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
http://books.google.com.pe/books?id=yo1TAtZT1foC&printsec=frontcover&dq=9788471124425&hl=es&sa=X&ei=BIu3UPnuLMaX0QHH7ICQBg&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=9788471124425&f=false |
| Link text |
(Vista previa) |
| Materials specified |
Google books |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libros |
| Suppress in OPAC |
zmr |
